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Programme du 33e Colloque de la FLAREP 2019 (Euskal Herria)

Le contexte

L’enseignement bilingue public a démarré dans les années 80 en Pays Basque et en Bretagne. Au fil des années, il s’est développé sur presque tous les territoires où nos langues, affectées par le ralentissement de la transmission familiale, ont trouvé à travers l’école le moyen de se développer.

SAMEDI 19 octobre 2019

- Accueil par M. Jean-François IRIGOYEN, Maire de Saint Jean de Luz

• Discours d'ouverture : Rôle et pouvoirs des Collectivités Territoriales
en matière de politique linguistique : quel partenariat avec l’Éducation Nationale ?

par M. Thierry DELOBEL, Président FLAREP

- M. Alain ROUSSET, Pdt CR Nouvelle Aquitaine REPRÉSENTÉ par Mme Charline CLAVEAU-ABBADIE, CR déléguée

- M. Jean-Jacques LASSERRE, Président CD64 Représenté par Mme LUBERRIAGA, en charge de la Politique Ling.

- M. Vincent BRU, Député

- Mme la Sénatrice Denise SAINT-PÉ REPRÉSENTÉE PAR Mme Corinne NUQUES, Collaboratrice Parl.

- Vincent LORENZINI, Chef Mission Langues de France et Outre-Mer

- Mme Emilie DUTOYA, CR Nouvelle-Aquitaine – élue territ. Pays Basque

DIMANCHE 20 OCTOBRE 2019

La ressource en enseignants, un enjeu majeur pour l’enseignement en langues régionales et pour enseigner les DNL en langues vivantes régionales

- Spécificité de la formation bilingue sur les académies de Toulouse et Bordeaux : enjeux et difficultés
M. Pierre Escudé - Professeur des Universités - INSPE d’Aquitaine
- La formation des enseignants de basque de collège et lycée
Mme Argia Olçomendy - Enseignante de langue basque à l’Université Bordeaux Montaigne et sur le campus de Bayonne
- La formation intensive d’enseignants néo-locuteurs : profils et limites
M. Beñat Lascano
- Le profil professionnel de l’enseignant plurilingue
Mme Rita Peix - Professeur à l’INSPE de Perpignan
- Les dispositions de F.I. et F.C. dans l’Académie de Corse : du Grand Plan de Formation en Langue Corse
à l’encadrement des EFS bilingues

Mme Dominique Verdoni - Université de Corse, Administratrice provisoire de l’INSPE de Corse
Mme Marie Anne Versini - PRCE LCC, Dr. 73e, INSPE de Corse

Valorisation des langues d’Outre-mer pour une meilleure cohésion sociale

- Mme Isabelle Biaux-Altmann, Membre du CESE au titre de la cohesion sociale et territoriale et vie associative
- M. Michel Launey, Professeur de linguistique

Les conséquences de la réforme du lycée et du baccalauréat sur l’enseignement des langues régionales
M. Gilbert Mercadier, Président du Congrès Permanent de la Langue Occitane
 


Catégorie : Archives - 2019

Bienvenue sur le site d'Òc-Bi Occitania

Bienvenue sur le site d'Òc-Bi en Occitània !
 

Association regroupant des parents et des enseignants ayant pour but la promotion du bilinguisme  français / occitan dans l'enseignement public.


Secrétariat : 16 rue de Pujols

47300 Villeneuve-sur-Lot
 

Cléa Korol, Chargée de mission : ocbioccitania@free.fr

Tél : 07.71.05.21.38

Dispositif Ensenhar Professeur(e)

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⏱️ATTENTION ⏱️:

Les candidatures doivent être déposées du janvier 2025 au 13 février à midi.

🎉𝟐𝟎𝟐𝟔 : 𝐮𝐧𝐞 𝐧𝐨𝐮𝐯𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐚𝐧𝐧𝐞́𝐞 𝐞𝐭 𝐝𝐞́𝐣𝐚̀ 𝐮𝐧 𝐚𝐧𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐚𝐢𝐫𝐞! 🎉

🎂Ensenhar professor a dix ans!

1️⃣2️⃣3️⃣enseignants formés à la langue occitane

4️⃣rectorats partenaires

𝐀𝐥𝐨𝐫𝐬, 𝐩𝐨𝐮𝐫𝐪𝐮𝐨𝐢 𝐩𝐚𝐬 𝐯𝐨𝐮𝐬?

En 10 ans, le dispositif "Ensenhar professor" a formé 123 enseignants issus

de l'Académie de Bordeaux

de l'Académie de Limoges

de l'Académie de Montpellier

de l'Académie de Toulouse

et il n'est pas en effet question de s'arrêter là!

Cette année encore, l'Office Public de la Langue Occitane en partenariat avec les rectorats des académies concernées coordonne l'organisation et la prise en charge d'une formation pour enseigner la langue occitane ou une/des autres disciplines en occitan.

Ce dispositif est destiné aux enseignants du 1er degré et du 2nd degré titulaires de l'Education Nationale pour

👉Apprendre et transmettre la langue d’un territoire ;

👉Inscrire ses pratiques dans une logique d’innovation pédagogique ;

👉Permettre à ses élèves d’accéder aux bénéfices cognitifs du bi-plurilinguisme ;

👉Mieux prendre en compte la place des langues dans l’enseignement ;

👉Donner une nouvelle dimension à sa carrière.

𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐜̧𝐚 𝐦𝐚𝐫𝐜𝐡𝐞?

👉La formation est répartie sur l’année scolaire et comporte des stages en classe ainsi que des stages didactiques.

👉L'enseignant profite d'une décharge de cours à plein temps durant les 10 mois de la formation, sur la totalité d’une année scolaire ;

👉Les lieux de formations sont proposés en fonction du nombre et de l’origine des candidat.es

👉La formation linguistique est financée par l’Office public de la langue occitane (octroi direct de crédits aux structures de formations agréées) ;

👉La rémunération à temps complet de l'enseignant formée est maintenue par les rectorats, s'il est titulaire des académies partenaires.

𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐞𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐢𝐭𝐞𝐫 ?

Toute la démarche à suivre est expliquée sur le site de l'Office :

https://lnkd.in/e7ACzmUJ

⏱️ATTENTION ⏱️:

Les candidatures doivent être déposées du janvier 2025 au 13 février à midi.